Идеи, фото и видео: Природа в игровой форме для дошкольников
На этой странице вы найдете разнообразные материалы для развития познавательных способностей и любви к природе у дошкольников. Здесь собраны фотографии и видеоролики, которые помогут ребенку познакомиться с живой и неживой природой, а также задания и советы для игрового освоения этой темы.
Разместите в комнате уголок природы, где будет храниться фото и видео материалы, а также природные образцы и игровые задания.
Загадки для детей ! Тест на сообразительность 😃 Бабушка Шошо
Организуйте прогулки на свежем воздухе, во время которых ребенок сможет наблюдать окружающий мир и задавать вопросы.
Окружающий мир 2 класс (Урок№4 - Живая и неживая природа. Явления природы. Что такое погода.)
Используйте игры и развивающие задания, чтобы активизировать интерес к природе. Например, предложите ребенку собрать коллекцию листьев разных деревьев и угадывать их по форме и цвету.
Живая и НЕживая ПРИРОДА развивающее видео, дидактическая игра
Организуйте эксперименты с водой, песком или глиной, чтобы ребенок мог наблюдать и изучать процессы изменения состояния веществ.
Как внедряется дефектное допонятийное мышление у детей. Людмила Ясюкова.
Задавайте открытые вопросы, чтобы развивать у детей умение мыслить абстрактно и анализировать. Например, спросите, почему деревья зимой теряют листья.
Живая и неживая природа - Окружающий мир 1 класс #20 - Инфоурок
Изучайте животных через фото и видео материалы, а также рассказы. Затем предложите ребенку нарисовать свое представление о них.
\
Организуйте экскурсии в природные парки и зоопарки, чтобы дети могли наблюдать животных и их поведение в естественной среде.
Показывайте ребенку разные виды растений и объясняйте, как они дышат и питаются. Затем предложите ребенку исследовать разные растения и отметить их особенности.
Путешествие по вашему телу
Используйте пазлы, головоломки и раскраски с изображением природы для развития моторики и внимания у детей.
После просмотра видеоматериалов или фото-презентаций, проводите беседы с детьми, чтобы проверить их понимание и получить их свои впечатления.
